Il semblerait bien que la problématique de l’éducation nationale est une question de gouvernance, avant qu’elle ne soit autre chose. Dans bien des cas, des paramètres d’ordre comportemental, en rapport avec le relationnel des différents intervenants du secteur. Par-ci, par-là, un peu partout, le domaine de l’enseignement est victime de frictions anodines entre divers partenaires…